5 Ways Company Culture Can Improve Your Customer Experience

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Source : www.forbes.com
Auteur : Blake Morgan
Date de l’info : 2 février 2015

company-cultureIt was Mark Twain who said “if you tell the truth you don’t have to remember anything.” However most companies don’t onboard, educate and train employees thoroughly so when they tell “the truth” it can come out as verbal garbage …

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Context Is King: Why Today’s MOOCs Don’t Meet Corporate Needs

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Source : www.wired.com
Auteur : Alan Todd, Corpu and Dr. George Siemens
Date de l’info : 14 janvier 2015

w640 (13)In 1996, Bill Gates declared that “content is king.” Gates was talking about the Internet, and the publishing, creating, and accessing capabilities that came as a result. However, the same has been true in education for a very long time. …

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Higher Ed: Meet the Chief Digital Officer

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Source : campustechnology.com
Auteur : David Raths
Date de l’info : 8 janvier 2015

20150108_CDO_644x300Taking a page from the corporate playbook, some universities are creating a new C-level title focused on moving the academy into the digital age. Will the CDO be a strategic advantage or an organizational name game that dilutes IT’s role …

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Le numérique, un sujet au cœur de la coéducation

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Source : www.weka.fr
Auteur : www.weka.fr
Date de l’info : 31 janvier 2015

e-education-1Le numérique interroge les modalités de collaboration entre acteurs éducatifs Situer le développement de la politique numérique au cœur de la coéducation est un sujet complexe. Il fait apparaître des enjeux fondamentaux pour notre système éducatif avec, d’une part, le …

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E-learning to help special students

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Source : www.punemirror.in
Auteur : Pallavi Smart
Date de l’info : 29 décembre 2014

college_students2Varsity plans to make lectures available online, allowing differently-abled students to access courses without attending college Differently-abled students studying in colleges affiliated with the Savitribai Phule Pune University (SPPU) may no longer need to attend college to learn. The varsity …

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Etudier les interactions dans les MOOC

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Source : blog.educpros.fr
Auteur : Matthieu Cisel
Date de l’info : 28 novembre 2014

Student collaborationLes forums et les réseaux sociaux sont un ingrédient essentiel des MOOC, car ils permettent de compenser l’impossibilité d’interagir de manière individuelle avec l’ensemble des participants. Ils déchargent l’équipe pédagogique d’une partie de son travail, en laissant les participants prendre en …

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Ce que la recherche dit sur les MOOC : les Superposteurs

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Source : blog.educpros.fr
Auteur : Matthieu Cisel
Date de l’info : 24 octobre 2014

Les Superposteurs (je n’ai pas trouvé de meilleure traduction) sont ces participants qui représentent à eux seuls une partie substantielle de l’activité des forums … Ils répondent à toutes les questions, et interviennent dans toutes les discussions. Pourquoi s’intéresser à eux me …

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MOOCs: Forging diversity and innovation

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Source : www.business-standard.com
Auteur : Sahana Chattopadhyay
Date de l’info : 20 octobre 2014

The world of education, workplace learning, talent development – in short anyone and everyone connected with learning in some way – are talking, debating, evaluating, exploring, and generally trying to wrap their brains around this phenomenon called MOOCs. It’s now a given …

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Wake Tech beats Harvard/MIT in MOOC completion percentage

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Source : www.bizjournals.com
Auteur : Jason deBruyn
Date de l’info : 5 août 2014

Students at Wake Tech completed massive online courses at a higher rate than those at Harvard and MIT. Based in part on that success, the community college will begin offering an additional class. To be sure, the sample size at Wake Technical Community …

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Insights and Trends that Make MOOCs Matter

Study
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Source : www.edsurge.com
Auteur : Tony Wan
Date de l’info : 4 août 2014

Who’s Taking MOOCs? Do offered a tour through the demographics of Coursera’s eight million (and counting) users, beginning with a basic question: What is the population of Coursera like? Currently, it’s “predominantly adult learners,” he says, adding that over half …

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